Законопроект "Про освіту" доопрацьовано

   Міністерство освіти і науки пропонує для громадського обговорення оновлену редакцію проекту Закону України "Про освіту". Документ оприлюднено на сайті відомства.

   В аналізі регуляторного впливу проекту Закону України "Про освіту" зазначається, що прийняття документа у новій редакції докорінно змінить принцип функціонування сфери освіти.

   У Міністерстві освіти і науки зазначають, що дія розробленого законопроекту забезпечить удосконалення правових механізмів реалізації конституційного права громадян на рівний доступ до якісної освіти на всіх рівнях, створить умови для освіти особи упродовж життя, створить умови високоякісної системи освіти, доступної для кожної людини, у тому числі осіб з особливими освітніми потребами.

   Також буде проведена децентралізація управління системою освіти та чітке розмежування повноважень між органами виконавчої влади та органами місцевого самоврядування щодо заснування закладів освіти, їх ліцензування, акредитації, здійснення інших функцій.

   Закон має забезпечити безоплатність дошкільної, повної загальної середньої освіти у державних та комунальних навчальних закладах, розвиток та підтримку профільного навчання.

   Практика позаконкурсного вступу до вишів буде замінена на надання грошової підтримки.

   Також у Міносвіти зазначають, що прийняття законопроекту забезпечить удосконалення нормативно-правової бази освіти, у тому числі розроблення новітніх програм, зорієнтовних на модернізацію системи перепідготовки, підвищення кваліфікації та стажування педагогічних, науково-педагогічних працівників і керівників навчальних закладів.

   Планується, що буде забезпечено підвезення учнів та педагогічних працівників до місць навчання, роботи і додому, відбудеться забезпечення гуртожитками, застосування різних форм навчання тощо.

   Законопроект, у разі його прийняття, набере чинності з 1 січня 2016 року.

Моїм випускникам...

Від школи, як від лагідної мами,
В життя доросле, в зоряну блакить
Одинадцятий клас ваш журавлями
Назустріч сонцю впевнено летить!!!

На часі!

Відповіді на тест з української мови 

можуть переглянути!

  Якщо за результатами експрес-аналізу буде встановлено, що дуже велика кількість абітурієнтів не змогла правильно виконати завдання тесту з української мови і літератури № №29 -33, то Український центр оцінювання якості освіти проситиме Комісію з визначення результатів повернутися до визначення правильних відповідей на зазначені завдання.Про це йдеться у повідомленні Українського центру оцінювання якості освіти щодо правильності відповідей на завдання тесту з української мови і літератури, які викликали негативний суспільний резонанс.

   В УЦОЯО повідомляють, що відповідно до вимог чинних нормативних документів 24 квітня відбулося засідання Комісії Українського центру оцінювання якості освіти з визначення правильних відповідей на завдання тесту з української мови і літератури, після оголошення яких надійшла велика кількість звернень про незгоду із затвердженими результатами відповідей на завдання №29,30,31,32,33.

   У центрі зазначають, що комісія, яка визначала правильні відповіді на завдання тесту сформована з досвідчених та висококваліфікованих фахівців, які працюють у загальноосвітніх навчальних закладах, університетах, наукових і методичних установах. Лише члени Комісії уповноважені визначати правильність відповідей на завдання тесту. На підставі рішення Комісії визначається результат виконання тесту кожним учасником зовнішнього оцінювання.

   "У випадку, коли члени Комісії вважають, що якесь із завдань не має правильної чи однозначної відповіді, вони можуть прийняти рішення про його вилучення із цілісного тесту. Стосовно тестування з української мови і літератури, яке відбулося 24 квітня 2015 року, рішення про вилучення завдань Комісія не ухвалювала. Більше того, завдання, про які йдеться, за результатами кількаетапної експертизи включені до Банку тестових завдань УЦОЯО. Тобто формальних підстав для сумнівів у якості зазначених завдань і правильності встановлення відповідей до них немає", - йдеться у повідомленні УЦОЯО.

   "Однак, зважаючи на велику кількість звернень та негативний суспільний резонанс, керівництвом УЦОЯО прийнято рішення повернутися до розгляду питання про доцільність вилучення завдань № 29-33 із сертифікаційної роботи або про перегляд системи їхнього оцінювання після отримання результатів експрес-аналізу тесту з української мови і літератури", - повідомляють в УЦОЯО.

   У центрі наголошують, що якщо за результатами експрес-аналізу буде встановлено, що дуже велика кількість абітурієнтів не змогла правильно виконати зазначені завдання, то УЦОЯО буде просити Комісію з визначення результатів повернутися до визначення правильних відповідей на завдання та ухвалити нове або підтвердити попереднє рішення.

   "Лише після повторного рішення Комісії будуть встановлюватися остаточні результати цього тесту. Експрес-аналіз орієнтовно буде завершений у перші дні травня", - повідомили в УЦОЯО.

Моїм одинадцятикласникам: у вирішальні переддні...

Centre for European Studies (Центр Європейської Освіти) originally shared:
                             Рекомендації учням щодо проходження ЗНО

Для того, щоб впевнено впоратися з тестом у напруженій обстановці ЗНО, готуватися до тестування варто заздалегідь. 

➤ Тренуйтеся. Перед офіційним тестуванням варто виконувати якнайбільше опублікованих тестів - просто заради тренування, наприклад, проходити тести ЗНО онлайн. Не можна навчитись добре виконувати тести, не тренуючись на них самих, підмінюючи цю практику іншими видами контролю й самоконтролю. Ці тренування не тільки знайомлять з типовими конструкціями тестових завдань, а й дають вам інший досвід - самоспостереження й оптимальної саморегуляції під час тестування.

➤ Поспішайте. Тренуйтеся із секундоміром у руках. Порівнюйте час, необхідний для виконання тестів зовнішнього оцінювання. Обмежуйте його. Без подібних обмежень, що змушують працювати в максимально швидкому темпі, без імітації змагальної ситуації, неможливо змоделювати той стрес (напруження), що викликає будь-яке тестування.

➤ Випробовуйте. У тренуваннях застосовуйте правильну тактику, тобто додержуйтесь усіх рекомендацій, як правильно вирішувати окреме завдання чи тест у цілому. Наприклад, не слід двічі перечитувати малозрозумілу інструкцію, а треба відразу ж познайомитися з варіантами відповідей. Тоді зміст відповідей прояснить вам, що ж саме є необхідним в інструкції до конкретного завдання. Це конкретний приклад тактики, яку треба випробовувати. Її можна освоїти й ефективно застосовувати, тільки активно тренуючись у тестуванні.

➤ Пропускайте. Слід навчатися пропускати важкі чи незрозумілі завдання. Пам'ятайте: у тесті завжди знайдуться такі завдання, з якими ви обов'язково впораєтесь. Просто нерозумно не дібрати балів тільки тому, що ви не добрались до «своїх» завдань, а застрягли на тих, навчальний матеріал яких вам невідомий. Звичайно, така тактика може принести успіх далеко не завжди. Якщо тест побудований за принципом «сходів» і починається з легких запитань, то не варто пропускати всі перші завдання.

➤ Вгадуйте. Якщо ви не впевнені у виборі, але інтуїтивно можете віддати перевагу якійсь відповіді перед іншими, то інтуїції варто довіряти! Така довіра, як правило, призводить до приросту балів.

➤ Виключайте. Багато завдань можна швидше вирішити, якщо не шукати відразу правильну відповідь, а послідовно виключати ті, які явно не підходять. Метод виключення дозволяє концентрувати увагу всього на одній-двох відповідях (а це легше), а не відразу на п'ятьох-сімох (що набагато складніше).

➤ Скорочуйте вибір. Якщо декілька відповідей (1-2) із чотирьох чи п'яти варіантів здаються вам зовсім невідповідними, а інші такими, що підходять з рівною ймовірністю, то в цьому випадку правильніше буде не пропускати це завдання, а намагатись вибрати відповідь з інших просто навмання. Шляхом такої тактики ви отримаєте більше балів. Це теорія ймовірності. Адже «негативне знання» (про те, яка відповідь точно не підходить) - це теж знання, і нерозумно відмовлятись від його використання.

➤ Думайте тільки про поточне завдання. Коли ви бачите завдання (запитання), забувайте все, що було в попередньому: як правило, завдання в тестах не пов'язані одне з одним, тому знання, які ви застосували в одному (уже вирішеному вами), як правило, не допомагають, а тільки заважають сконцентруватись і правильно вирішити інше завдання. Ця установка дає безцінний психологічний ефект - забудьте про невдачу в минулому завданні (якщо воно виявилось вам «не по зубах»). Думайте тільки про те, що кожне нове завдання - це шанс набрати бали.

➤ Читайте завдання до кінця. Поспіх не повинен призводити до того, що ви будете намагатися зрозуміти умови завдання за «першими словами» й добудовувати кінцівку у власній уяві. Це вірний спосіб зробити прикрі помилки в найлегших запитаннях.

➤ Не засмучуйтеся. У будь-якому професійно підготовленому тесті є завдання, з якими ви просто не зможете впоратись. Більше того, усі 100 % завдань зможуть виконати лише одиниці! Тому немає ніякого сенсу розхлюпувати емоційну енергію на передчасну досаду. Навіть якщо вам здається, що ви допустили занадто помилок і просто завалили тест, пам'ятайте, що дуже часто таке відчуття є помилковим: при порівнянні ваших результатів з іншими може з'ясуватися, що інші допустили ще більше помилок. У підсумку ви одержите якщо не найвищий тестовий бал, то цілком пристойний. Ця установка особливо знадобиться «круглим відмінникам», які звикли при звичайних методах контролю домагатись максимального результату. Якщо ви хочете стати класним «тестовим бійцем», навчайтесь не тільки наносити удари, а й «тримати» їх (якщо висловлюватись термінами боксу). Треба категорично відмовитись від «комплексу відмінника», який не звик непохитно переносити окремі локальні невдачі.

➤ Заплануйте два кола. Сплануйте середній час на кожне завдання таким чином, щоб за дві третини (максимум три чверті) тестування пройти всі завдання «за першим колом». Тоді ви встигнете набрати максимум балів на легких для вас («своїх») завданнях, а потім зможете подумати й добрати щось на важких, які вам спочатку довелось пропустити.

Бажаємо вам успіху в проходженні ‪ЗНО‬!

Українській поетесі, письменниці-шістдесятниці Ліні Костенко
виповнюється сьогодні 85 років.
Черпаймо натхнення, знаходьмо розраду та пораду у творах
ГЕНІАЛЬНОЇ ЖІНКИ ще довго-довго!!!

Хіба не так??? (зі сторінок улюбленої газети "Голос народу")

***

Кобзар у постаменті молодий –
Душа і через камінь ніби дише…
Зібрався люд на площі чималий
І гомонить про Кобзаря у тиші.
Пророка славлять в молитвах отці святі
І молодь в віршах прославляє…
Лиш ті, що у житті гріхи чинять,
Додолу мовби зрідка погляд опускають!
Не вишита сорочка – показник,
Не слів гучінь, не заклики до волі,
А справ житейських добрих виразник
І, як Тарас казав, не пити в люду крові…
Букети й свічі стеляться до стіп,
Шевченку зігрівають тіло в мурі,
Він так хотів, щоб на столі були і сіль, і хліб,
І не літали по Вкраїні вражі кулі.
Він вірив, що настане час
І клятий нелюд згине на поталу,
А ми не вміли об’єднати нас
І знову боремося за Вітчизни славу.
Ми ненароком, а хто, може, і з ума,
Чинили лихо для свого народу –
Вітали партії, шукали нам вождя,
Тим самим нищили свою свободу.
Ми чварами засіяли село, і місто, і район, й державу,
Бо поділити не могли партійні стяги…
Тим часом ворог зовнішній не спав
І Бог, напевно, нас за все скарав…
І сльози… Знов ллється кров синів і доньок України,
Яка вже, вірили, що вийшла із руїни…
Не вийшла, завели…Ті, що найвище стяг несли!
Тарасе, прокинься! Молюсь до Тебе, мов до Бога!
І просвіти Ти нам дорогу!
Убережи від фальші й блуду, від фарисеїв і Іуди…
Кобзар у постаменті молодий –
Душа і через камінь ніби дише...
Всі розійшлися – час уже такий,
Лиш свіча пам’яті горить у сокровенній тиші…

Ірина Зенчак -Гулька,

начальник відділу освіти Чортківської РДА

   15 березня християни відзначають Неділю Хрестопоклінну, а в храмах виносять Хрест для поклоніння.

   Для когось Хрест – це символ жорстокої страти, або один із релігійних артефактів. Для християн – це найдорожча святиня, яку зазвичай носять біля серця, адже саме Хрест засвідчує міру любові Бога до людини. Ця любов Божа перетворила знаряддя вбивства на засіб Спасіння у Вічності.

3 березня - Всесвітній день письменника

 

Для неука дуже легкий спосіб зрікатись: 

не бачив Америки – значить, нема, 

не чув про Канта – значить, вигадали!

Михайло Старицький

3 березня народилися:

1811 — Антін Могильницький, український письменник, громадський і політичний діяч, греко-католицький священик.
«Кожний нарід, хоть би дикий, Любить свій родинний край, Любить отцівські язики, Свою мову і звичай». (Антін Могильницький)

1888 — Наталена Королева, українська письменниця. У своїх творах опрацьовувала історичні та біблійні теми. Автор збірки легенд “Во дні они”, повістей “1313”, “Без коріння”, збірки оповідань “Інакший світ”, повістей “Предок”, “Сон тіні”, “Легенди старокиївські”.

А чи знали ви?

Усіх ДРУГИНЬ з чарівним іменем Світлана вітаю з Днем Ангела!!!

Медіатор до вивчення поезії Ліни Костенко "Крила": актуально, по-новому...

Тільки не будьте штучні й смішні!

В.Симоненко. КРИВЛЯКАМ

Не видумуйте муки і драми,
Не видавлюйте з себе сліз,
Правді в очі дивіться прямо,
Не відводьте погляду вниз.

Не вимучуйте з себе сміху,
Коли серце стогне від мук,
Не благайте у долі лиха,
Коли щастя іде до рук.

Будьте схожі самі на себе —
Чи розумні, чи просто дурні.
Будьте чортом чи ангелом з неба,
Тільки не будьте штучні й смішні.
                                       31.03.1957

Зі сльозами на очах учні слухали сьогодні В.Симоненка...

Задивляюсь у твої зіниці
Голубі й тривожні, ніби рань.
Крешуть з них червоні блискавиці
Революцій, бунтів і повстань.

Україно! Ти для мене диво!
І нехай пливе за роком рік,
Буду, мамо горда і вродлива,
З тебе дивуватися повік...

Одійдіте, недруги лукаві!
Друзі, зачекайте на путі!
Маю я святе синівське право
З матір'ю побуть на самоті.

Рідко, нене, згадують про тебе,
Дні занадто куці та малі,
Ще не всі чорти живуть на небі,
Ходить їх до біса на землі.

Бачиш, з ними щогодини б'юся,
Чуєш — битви споконвічний грюк!
Як же я без друзів обійдуся,
Без лобів їх, без очей і рук?

Україно, ти моя молитва,
Ти моя розпука вікова...
Гримотить над світом люта битва
За твоє життя, твої права.

Ради тебе перли в душу сію,
Ради тебе мислю і творю...
Хай мовчать Америки й Росії,
Коли я з тобою говорю.

Хай палають хмари бурякові,
Хай сичать образи — все одно.
Я проллюся крапелькою крові
На твоє священне знамено.

   11 лютого католицьке свято – Всесвітній день молитов за хворих, засноване Папою Римським Іваном Павлом ІІ 13 травня 1992 року. Відзначається католиками в день Лурдської Богоматері. Згідно з переказами, 157 років тому (1858) в гроті Массаб’єль поблизу Лурда відбулось перше чудесне видіння Діви Марії 14-річній Бернадетті Субіру. Це була квола, хвороблива дівчинка (на думку місцевих селян ще й трохи несповна розуму), донька збіднілого мірошника з Лурда - містечка в Піренеях, на кордоні Іспанії й Франції. З 11 лютого по 16 липня 1858 року в печері під Лурдом вона 18 разів бачила чарівну молоду жінку, котра про себе сказала одне: «Я – Непорочне Зачаття». Деякі з видінь відбувалися при великому скупченні люду, але ніхто крім Бернадетти нікого не бачив і нічого не чув. З дівчинкою ж Божа Матір розмовляла, хоча й про зовсім прості речі: про покаяння, про молитву до Ісуса Христа, про любов до ближнього. Невдовзі на місці видінь забило джерело. Потім видіння припинилися і до кінця свого життя Бернадетта нічого більше не відчувала. У 22 роки її прийняли до монастиря в Невері, де вона, за її власними словами, «працювала». Коли ж її запитували, у чому полягає ця праця, вона відповідала: «Я хворію». У неї була астма, від якої вона й померла у 35-річному віці. Сьогодні Лурд є одним з найбільших центрів католицького паломництва. У 1933 році католицька церква канонізувала Бернадетту.

ЧИТАТИ - МОДНО!!!

Художня література проти спеціалізованої

   Ніякі книги типу «Як схопити удачу за хвіст», «Як стати казково багатим» або «Як вийти заміж» не допоможуть змінити життя, тепер це доведено науково. А от читання хорошої літератури, захоплюючих романів, чарівних віршів впливає на мозок, це помітно не лише на суб'єктивному рівні, а й на фізіологічному.

   Дослідники з Університету Еморі в Атланті виявили, що читання видатного літературного твору залишає в мозку людини сліди, що зберігаються протягом декількох днів. «Література змінює наше життя, і в певних випадках дозволяє сформувати особистість», - вважає керівник дослідження Грегорі Бернс. Результати дослідження були опубліковані в журналі Brain Connectivity. Вчені зіставляли дані магнітно-резонансної томографії випробовуваних 12 студентів, які читали одну і ту ж книгу - якісний трилер Роберта Харріса. Роман був обраний через напружений сюжет і серйозні моральні колізії між героями. Мозок студентів піддавався скануванню після прочитання частини книги, на п'ятий день експерименту, причому піддослідні були зобов'язані в день прочитувати 30 сторінок.

   У день сканування студенти проходили тести, які підтверджували їхню реакцію на прочитане. Сканування показало, що читання викликало підвищену активність в лівій скроневій долі кори мозку. Вона пов'язана з мовною діяльністю і когнітивними здібностями в центральній звивині, що відповідає за сенсомоторні реакції. Збудження зберігалося в цих областях і через деякий час після прочитання книги.

   Вчені зробили висновок, читання книг створює в мозку додаткову активність, що сприяє виникненню і збереженню творчих здібностей, розвитку мовлення на фізіологічному рівні. «Читання ніби переносить Вас в тіло героя, Ви заражаєтеся його якостями і переживаннями», - вважає професор Бернс. Недарма читання трилера робило студентів трохи більш активними, а читання романів Джейн Остен - більш чутливими і здатними до співпереживання. Різні книги, як виявилося, активізують різні області мозку - і це теж було доведено експериментально. А постійне читання зберігає мозок активним, сприяє його розвитку і підвищує шанси на довге повноцінне життя.

Відчуйте різницю між словами! Не плутайте!))

   МИМОХІДЬ, МИМОХІТЬ. Мимохідь – «ідучи», «проходячи повз щось». «Тоня вдягає на голову сіре кепі з широким козирком... Дівчина мимохідь зиркає на себе в люстро» (О.Донченко).

   Переносно вживається у значенні «між іншим», «побіжно». «На жаль, багато вчених, які працюють у галузі конкретних природничих наук, обходять філософські питання природознавства, а якщо й торкаються їх, то лише мимохідь» («Розвиток науки в УРСР за 40 років»).

   У прямому й переносному значенні слово мимохідь часом варіюють з мимоходом. «Зиркнув мимоходом на його директор і теж одвернувся» (С. Васильченко). «Колись, – сама знаєш, – ах, я забула, що ти в наших колах не оберталась, – шпигнула вона Олену, так мимоходом, – одні свята тривали цілими тижнями, – а тепер що?» (І. Вільде).

   Проте в сучасній українській літературній мові словники не рекомендують вживати мимоходом як синонім до мимохідь.

   У вимові й графічно мимохідь інколи плутають із мимохіть, яке має зовсім інше значення.

Мимохіть – «мимоволі», «несамохіть» (щось робити). «Наталя намагалася нахмуритися сердито, та лице її мимохіть прояснилося тихою, блаженною усмішкою» (С. Васильченко).   

«Уявіть собі, ось кінчиться війна... Очевидно, імперіалістичні хижаки знову візьмуться за своє... Знову розгорнеться боротьба між суперниками, між конкурентами... Все це було для Хоми настільки несподівано, що він мимохіть поклав руку на свій автомат, як перед близькою небезпекою» (О. Гончар).

   Слово мимохіть може ще вживатися із значенням «з необхідності». «Директорові заводу мимохіть довелося вжити адміністративних заходів».

(Є. Д. ЧАК. Складні випадки українського слововживання)

Моїм одинадцятикласникам: вивчаємо творчість Івана Багряного

1. Тираж перших трьох накладів книги "Тигролови" англійською (The Hunters and the Hunted) становив понад 1 млн. примірників, перше видання голландською (Vlucht in de taiga) вийшло тиражем 200 тис. примірників.

2. В розпалі радянсько-німецької війни 1941-1945рр. Іван Багряний пішов в українське підпілля, передислокувався до Галичини.

3. 1963 року філія Об'єднання демократичної української молоді (ОДУМ) в Чикаго розпочало акцію за надання Нобелівської премії Іванові Багряному, але його несподівана смерть перешкодила офіційному висуненню на цю нагороду (премію дають тільки живим).

4. Є фільми "Тигролови" і "Сад Гетсиманський".

5. Роман "Тигролови" опубліковано вперше в 1944 році у львівському журналі "Вечірня година", Іван Багряний тоді жив на Львівщині.

6. У США Івану Багряному вручили символічний ключ від Нью-Йорка, а 22 січня вивішували синьо-жовтий прапор на будинку міської управи.

7. Письменник постійно носив ампулку з ціанистим калієм, про всякий випадок.

Чи знаєте ви, що

   Найстарішим деревом України вважається 1350-річний дуб, що росте в урочищі «Юзефинська дача» у Рівненській області. Дуб-патріарх має обхват 8,4 метра, його ледве охоплюють п'ятеро людей, узявшись за руки, висота дерева становить 20 м. Загалом, в Україні взято на облік понад 3 000 унікальних дерев, вік яких становить понад сто років. Серед них – дуби, липи, груші та інші дерева.

   Доля приблизно 50 з таких дерев пов’язана із історичними подіями, людськими долями та легендами. Сьогодні усі ці рослини офіційно мають статус «державної пам’ятки».

   Так, скажімо, поблизу села Верхня Хортиця росте 800-літній дуб, під яким, за переказами, стояли загони князів Олега та Святослава, відпочивали Богдан Хмельницький, Тарас Шевченко, Микола Лисенко...

   У Нагуєвичах, що біля Дрогобича, росте старий дуб, під яким полюбляв творити Іван Франко. В Холодному Яру на Черкащині височить Дуб Максима Залізняка…

   Цікаво, що наші пращури свято вірили у надзвичайну силу дубового дерева. Малим дітям вишивали на сорочках дубове листя як обереги від злих духів. У колиски немовлятам клали дубове листя. З дубової деревини виготовлялися ліжка, меблі та інше хатнє начиння. Дубова деревина вважалася вічним матеріалом.

Вивчаємо разом