Законопроект "Про освіту" доопрацьовано

   Міністерство освіти і науки пропонує для громадського обговорення оновлену редакцію проекту Закону України "Про освіту". Документ оприлюднено на сайті відомства.

   В аналізі регуляторного впливу проекту Закону України "Про освіту" зазначається, що прийняття документа у новій редакції докорінно змінить принцип функціонування сфери освіти.

   У Міністерстві освіти і науки зазначають, що дія розробленого законопроекту забезпечить удосконалення правових механізмів реалізації конституційного права громадян на рівний доступ до якісної освіти на всіх рівнях, створить умови для освіти особи упродовж життя, створить умови високоякісної системи освіти, доступної для кожної людини, у тому числі осіб з особливими освітніми потребами.

   Також буде проведена децентралізація управління системою освіти та чітке розмежування повноважень між органами виконавчої влади та органами місцевого самоврядування щодо заснування закладів освіти, їх ліцензування, акредитації, здійснення інших функцій.

   Закон має забезпечити безоплатність дошкільної, повної загальної середньої освіти у державних та комунальних навчальних закладах, розвиток та підтримку профільного навчання.

   Практика позаконкурсного вступу до вишів буде замінена на надання грошової підтримки.

   Також у Міносвіти зазначають, що прийняття законопроекту забезпечить удосконалення нормативно-правової бази освіти, у тому числі розроблення новітніх програм, зорієнтовних на модернізацію системи перепідготовки, підвищення кваліфікації та стажування педагогічних, науково-педагогічних працівників і керівників навчальних закладів.

   Планується, що буде забезпечено підвезення учнів та педагогічних працівників до місць навчання, роботи і додому, відбудеться забезпечення гуртожитками, застосування різних форм навчання тощо.

   Законопроект, у разі його прийняття, набере чинності з 1 січня 2016 року.

Моїм випускникам...

Від школи, як від лагідної мами,
В життя доросле, в зоряну блакить
Одинадцятий клас ваш журавлями
Назустріч сонцю впевнено летить!!!

На часі!

Відповіді на тест з української мови 

можуть переглянути!

  Якщо за результатами експрес-аналізу буде встановлено, що дуже велика кількість абітурієнтів не змогла правильно виконати завдання тесту з української мови і літератури № №29 -33, то Український центр оцінювання якості освіти проситиме Комісію з визначення результатів повернутися до визначення правильних відповідей на зазначені завдання.Про це йдеться у повідомленні Українського центру оцінювання якості освіти щодо правильності відповідей на завдання тесту з української мови і літератури, які викликали негативний суспільний резонанс.

   В УЦОЯО повідомляють, що відповідно до вимог чинних нормативних документів 24 квітня відбулося засідання Комісії Українського центру оцінювання якості освіти з визначення правильних відповідей на завдання тесту з української мови і літератури, після оголошення яких надійшла велика кількість звернень про незгоду із затвердженими результатами відповідей на завдання №29,30,31,32,33.

   У центрі зазначають, що комісія, яка визначала правильні відповіді на завдання тесту сформована з досвідчених та висококваліфікованих фахівців, які працюють у загальноосвітніх навчальних закладах, університетах, наукових і методичних установах. Лише члени Комісії уповноважені визначати правильність відповідей на завдання тесту. На підставі рішення Комісії визначається результат виконання тесту кожним учасником зовнішнього оцінювання.

   "У випадку, коли члени Комісії вважають, що якесь із завдань не має правильної чи однозначної відповіді, вони можуть прийняти рішення про його вилучення із цілісного тесту. Стосовно тестування з української мови і літератури, яке відбулося 24 квітня 2015 року, рішення про вилучення завдань Комісія не ухвалювала. Більше того, завдання, про які йдеться, за результатами кількаетапної експертизи включені до Банку тестових завдань УЦОЯО. Тобто формальних підстав для сумнівів у якості зазначених завдань і правильності встановлення відповідей до них немає", - йдеться у повідомленні УЦОЯО.

   "Однак, зважаючи на велику кількість звернень та негативний суспільний резонанс, керівництвом УЦОЯО прийнято рішення повернутися до розгляду питання про доцільність вилучення завдань № 29-33 із сертифікаційної роботи або про перегляд системи їхнього оцінювання після отримання результатів експрес-аналізу тесту з української мови і літератури", - повідомляють в УЦОЯО.

   У центрі наголошують, що якщо за результатами експрес-аналізу буде встановлено, що дуже велика кількість абітурієнтів не змогла правильно виконати зазначені завдання, то УЦОЯО буде просити Комісію з визначення результатів повернутися до визначення правильних відповідей на завдання та ухвалити нове або підтвердити попереднє рішення.

   "Лише після повторного рішення Комісії будуть встановлюватися остаточні результати цього тесту. Експрес-аналіз орієнтовно буде завершений у перші дні травня", - повідомили в УЦОЯО.

Моїм одинадцятикласникам: у вирішальні переддні...

Centre for European Studies (Центр Європейської Освіти) originally shared:
                             Рекомендації учням щодо проходження ЗНО

Для того, щоб впевнено впоратися з тестом у напруженій обстановці ЗНО, готуватися до тестування варто заздалегідь. 

➤ Тренуйтеся. Перед офіційним тестуванням варто виконувати якнайбільше опублікованих тестів - просто заради тренування, наприклад, проходити тести ЗНО онлайн. Не можна навчитись добре виконувати тести, не тренуючись на них самих, підмінюючи цю практику іншими видами контролю й самоконтролю. Ці тренування не тільки знайомлять з типовими конструкціями тестових завдань, а й дають вам інший досвід - самоспостереження й оптимальної саморегуляції під час тестування.

➤ Поспішайте. Тренуйтеся із секундоміром у руках. Порівнюйте час, необхідний для виконання тестів зовнішнього оцінювання. Обмежуйте його. Без подібних обмежень, що змушують працювати в максимально швидкому темпі, без імітації змагальної ситуації, неможливо змоделювати той стрес (напруження), що викликає будь-яке тестування.

➤ Випробовуйте. У тренуваннях застосовуйте правильну тактику, тобто додержуйтесь усіх рекомендацій, як правильно вирішувати окреме завдання чи тест у цілому. Наприклад, не слід двічі перечитувати малозрозумілу інструкцію, а треба відразу ж познайомитися з варіантами відповідей. Тоді зміст відповідей прояснить вам, що ж саме є необхідним в інструкції до конкретного завдання. Це конкретний приклад тактики, яку треба випробовувати. Її можна освоїти й ефективно застосовувати, тільки активно тренуючись у тестуванні.

➤ Пропускайте. Слід навчатися пропускати важкі чи незрозумілі завдання. Пам'ятайте: у тесті завжди знайдуться такі завдання, з якими ви обов'язково впораєтесь. Просто нерозумно не дібрати балів тільки тому, що ви не добрались до «своїх» завдань, а застрягли на тих, навчальний матеріал яких вам невідомий. Звичайно, така тактика може принести успіх далеко не завжди. Якщо тест побудований за принципом «сходів» і починається з легких запитань, то не варто пропускати всі перші завдання.

➤ Вгадуйте. Якщо ви не впевнені у виборі, але інтуїтивно можете віддати перевагу якійсь відповіді перед іншими, то інтуїції варто довіряти! Така довіра, як правило, призводить до приросту балів.

➤ Виключайте. Багато завдань можна швидше вирішити, якщо не шукати відразу правильну відповідь, а послідовно виключати ті, які явно не підходять. Метод виключення дозволяє концентрувати увагу всього на одній-двох відповідях (а це легше), а не відразу на п'ятьох-сімох (що набагато складніше).

➤ Скорочуйте вибір. Якщо декілька відповідей (1-2) із чотирьох чи п'яти варіантів здаються вам зовсім невідповідними, а інші такими, що підходять з рівною ймовірністю, то в цьому випадку правильніше буде не пропускати це завдання, а намагатись вибрати відповідь з інших просто навмання. Шляхом такої тактики ви отримаєте більше балів. Це теорія ймовірності. Адже «негативне знання» (про те, яка відповідь точно не підходить) - це теж знання, і нерозумно відмовлятись від його використання.

➤ Думайте тільки про поточне завдання. Коли ви бачите завдання (запитання), забувайте все, що було в попередньому: як правило, завдання в тестах не пов'язані одне з одним, тому знання, які ви застосували в одному (уже вирішеному вами), як правило, не допомагають, а тільки заважають сконцентруватись і правильно вирішити інше завдання. Ця установка дає безцінний психологічний ефект - забудьте про невдачу в минулому завданні (якщо воно виявилось вам «не по зубах»). Думайте тільки про те, що кожне нове завдання - це шанс набрати бали.

➤ Читайте завдання до кінця. Поспіх не повинен призводити до того, що ви будете намагатися зрозуміти умови завдання за «першими словами» й добудовувати кінцівку у власній уяві. Це вірний спосіб зробити прикрі помилки в найлегших запитаннях.

➤ Не засмучуйтеся. У будь-якому професійно підготовленому тесті є завдання, з якими ви просто не зможете впоратись. Більше того, усі 100 % завдань зможуть виконати лише одиниці! Тому немає ніякого сенсу розхлюпувати емоційну енергію на передчасну досаду. Навіть якщо вам здається, що ви допустили занадто помилок і просто завалили тест, пам'ятайте, що дуже часто таке відчуття є помилковим: при порівнянні ваших результатів з іншими може з'ясуватися, що інші допустили ще більше помилок. У підсумку ви одержите якщо не найвищий тестовий бал, то цілком пристойний. Ця установка особливо знадобиться «круглим відмінникам», які звикли при звичайних методах контролю домагатись максимального результату. Якщо ви хочете стати класним «тестовим бійцем», навчайтесь не тільки наносити удари, а й «тримати» їх (якщо висловлюватись термінами боксу). Треба категорично відмовитись від «комплексу відмінника», який не звик непохитно переносити окремі локальні невдачі.

➤ Заплануйте два кола. Сплануйте середній час на кожне завдання таким чином, щоб за дві третини (максимум три чверті) тестування пройти всі завдання «за першим колом». Тоді ви встигнете набрати максимум балів на легких для вас («своїх») завданнях, а потім зможете подумати й добрати щось на важких, які вам спочатку довелось пропустити.

Бажаємо вам успіху в проходженні ‪ЗНО‬!

Українській поетесі, письменниці-шістдесятниці Ліні Костенко
виповнюється сьогодні 85 років.
Черпаймо натхнення, знаходьмо розраду та пораду у творах
ГЕНІАЛЬНОЇ ЖІНКИ ще довго-довго!!!

Хіба не так??? (зі сторінок улюбленої газети "Голос народу")

***

Кобзар у постаменті молодий –
Душа і через камінь ніби дише…
Зібрався люд на площі чималий
І гомонить про Кобзаря у тиші.
Пророка славлять в молитвах отці святі
І молодь в віршах прославляє…
Лиш ті, що у житті гріхи чинять,
Додолу мовби зрідка погляд опускають!
Не вишита сорочка – показник,
Не слів гучінь, не заклики до волі,
А справ житейських добрих виразник
І, як Тарас казав, не пити в люду крові…
Букети й свічі стеляться до стіп,
Шевченку зігрівають тіло в мурі,
Він так хотів, щоб на столі були і сіль, і хліб,
І не літали по Вкраїні вражі кулі.
Він вірив, що настане час
І клятий нелюд згине на поталу,
А ми не вміли об’єднати нас
І знову боремося за Вітчизни славу.
Ми ненароком, а хто, може, і з ума,
Чинили лихо для свого народу –
Вітали партії, шукали нам вождя,
Тим самим нищили свою свободу.
Ми чварами засіяли село, і місто, і район, й державу,
Бо поділити не могли партійні стяги…
Тим часом ворог зовнішній не спав
І Бог, напевно, нас за все скарав…
І сльози… Знов ллється кров синів і доньок України,
Яка вже, вірили, що вийшла із руїни…
Не вийшла, завели…Ті, що найвище стяг несли!
Тарасе, прокинься! Молюсь до Тебе, мов до Бога!
І просвіти Ти нам дорогу!
Убережи від фальші й блуду, від фарисеїв і Іуди…
Кобзар у постаменті молодий –
Душа і через камінь ніби дише...
Всі розійшлися – час уже такий,
Лиш свіча пам’яті горить у сокровенній тиші…

Ірина Зенчак -Гулька,

начальник відділу освіти Чортківської РДА

   15 березня християни відзначають Неділю Хрестопоклінну, а в храмах виносять Хрест для поклоніння.

   Для когось Хрест – це символ жорстокої страти, або один із релігійних артефактів. Для християн – це найдорожча святиня, яку зазвичай носять біля серця, адже саме Хрест засвідчує міру любові Бога до людини. Ця любов Божа перетворила знаряддя вбивства на засіб Спасіння у Вічності.